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Itabuna, Bahia, Brazil
Licenciada em Química pela Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc- Bahia); Mestre em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo (USP); Professora do ensino Fundamental e Médio há 12 anos. Trabalha com Jogos e atividades lúdicas no ensino de Ciências, especialmente a Química.

quinta-feira, 5 de dezembro de 2013

A contextualização no Ensino de química através do livro didático



Neste trabalho, os autores apresentam diferentes concepções acerca do uso do termo “contextualização”
identificadas nos livros didáticos de Química do Ensino Médio. A metodologia utilizada na análise procura
verificar como o conhecimento químico é contextualizado e a maneira como é tratado e desenvolvido nos
atuais livros didáticos de Química.

Por: Edson José Wartha e Adelaide Faljoni-Alário

Acessem o artigo completo em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc22/a09.pdf

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