REFORMAS E REALIDADE : o caso do ensino das ciências



Este artigo da autora MYRIAM KRASILCHIK, docente da  Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo inclui uma revisão histórica das propostas de reforma do ensino de Ciências ao longo dos últimos anos. O caso descrito ilustra alguns dos caminhos percorridos por vários projetos desde a sua elaboração nos órgãos normativos como parte de políticas públicas até o dia-a-dia das salas de aula. A análise do processo compreendendo aspectos legais, modalidades e recursos didáticos, temáticas dos programas, e processos de avaliação contribui para o estudo de propostas de inovação.
Palavras-chave: reforma educacional; didática e ensino das ciências; avaliação e pesquisa.


O artigo completo está disponível no link:  http://www.scielo.br/pdf/spp/v14n1/9805.pdf

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